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강득구 국회의원, 코로나19 교육격차 긴급 토론회
“심화되는 교육격차 현안, 기초학력 교사 확보도 검토해야”
기사입력  2021/02/22 [14:48] 최종편집    이동한 기자

 

 

국회 교육위원회 소속 강득구 의원(더불어민주당, 안양만안)이 지난 9일 유튜브 채널 강득구TV를 통해 ‘유치원·초등학교 저학년 책임등교제와 기초학력 전담교사제 도입 등 코로나19로 심화되는 교육격차 해소방안’을 논의하는 토론회를 개최했다.

 

이날 토론회는 김민석 국회의원과 공동으로 주최하고, 교육과정디자인연구소·사교육걱정없는세상·실천교육교사모임·좋은교사운동·신학교학부모네트워크 이상 5개 교육연대체와 함께 공동으로 주최했다.

 

발제를 맡은 홍섭근 경기도교육연구원 연구위원은 “책임등교와 기초학력 전담교사 도입의 필요성을 피력하고, 교육부 1월 업무보고 발표 이후, 비수도권과 농·산·어촌이나 중·고등학교의 교육격차에 대해서도 근본적인 후속 종합대책을 강구해야 한다”고 발표했다.

 

강득구 의원은 “교육격차가 시급한 현안으로 자리 잡은 가운데, 사회경제적 요인과 연결시켜 중장기적으로 어떻게 풀어나갈지 본질적인 해결책이 필요하다”고 강조하며, “기초학습 부진은 정서적 접근을 통한 공감대 형성 후 학습에 접근해야 하며, 기간제 교사 확보에 있어서도 비수도권이나 농·산·어촌 지역, 중·고등학교에서도 어떻게 기초학력 교사를 확보하고 해소해나갈 것인지 전향적으로 검토해야 한다”고 입장을 밝혔다.

 

 

아래는 위의 글을 구글번역이 번역한 영문의 <전문>이다.

[Below is an English <Full text> translated by Google Translate.]  

 

Assemblyman Kang Deuk-gu, emergency debate on the education gap in Corona 19

“The issue of deepening education gap, securing teachers with basic education should also be reviewed”

 

On the 9th, a member of the National Assembly Education Committee (Democratic Democratic Party, Anyang Manan) discussed ``a plan to bridge the education gap that is deepening due to Corona 19, including the introduction of a responsible school system for kindergarten and elementary school students and the introduction of a dedicated teacher system for basic education'' on the YouTube channel Kang Deuk-gu TV. Held a discussion meeting.

 

The discussion meeting was co-hosted with National Assembly member Kim Min-seok, and was jointly hosted with 5 educational alliances of the Curriculum Design Research Institute, the World Without Private Education Concerns, Practical Education Teachers' Association, Good Teachers Movement, and Theological Seminary Parent Network.

 

Professor Hong Seop-geun of the Gyeonggi Institute of Education, who was in charge of the presentation, said, “We have expressed the necessity of introducing a teacher in charge of attending school and basic education, and after the announcement of the work report in January by the Ministry of Education, the educational gap between In addition, fundamental follow-up comprehensive measures must be taken.”

 

Rep. Kang Deuk-gu emphasized, “Amid the educational gap has become an urgent issue, we need a fundamental solution to solve it in the mid- to long-term by connecting it with socio-economic factors.” In terms of securing fixed-term teachers, it is necessary to proactively review how to secure and resolve basic education teachers in non-metropolitan areas, agricultural, mountain, fishing, and middle and high schools.”

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