▲ 지난 14일 경기도교육청에서 2026 경기교육대전환 학부모 특강을 열었다.[사진=경기도교육청]     ©

경기도교육청이 AI 시대를 맞아 학부모들과 자녀교육의 방향을 모색하는 자리를 마련했다.

도교육청은 14일 경기도교육청 조원청사에서 도내 학부모 1,000여 명이 참석한 가운데 ‘2026 경기교육대전환 학부모 특강’을 열었다.

이날 특강에서 연세대 김현철 교수는 ‘우리 아이의 미래를 바꾸는 교육과 정책의 힘’을 주제로 AI 시대에는 단순한 지식 암기보다 공감과 협업, 신체 감각 등 비인지 역량이 중요하다고 강조했다. 이어 함께하고, 몸으로 경험하며, 스스로 판단하고 의지를 세우는 ‘네 가지 진짜 공부’를 미래교육의 방향으로 제시했다.

안민석 교육감은 앞서 경기교육 정책을 소개하며 폰프리스쿨, 문화·예술·체육(RAS) 교육, 지역사회와 학교의 경계를 허무는 ‘벽깨기’, 교권 회복과 AI 교육 등을 주요 정책으로 제시했다.

안 교육감은 “학부모는 교육의 파트너이자 동반자”라며 학교와 학부모 간 소통과 신뢰의 중요성을 강조했다.

아래는 위 기사를 ‘Google 번역’으로 번역한 영문 기사의 ‘전문’이다. ‘Google 번역’은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 한다. <*The following is [the full text] of the English article translated by ‘Google Translate’ and amended. ‘Google Translate’ is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

Gyeonggi Provincial Office of Education, seeking solutions for children’s education in the AI era

Professor Kim Hyeon-cheol of Yonsei University said, “The core competitiveness in the AI era is empathy, collaboration, and bodily senses.”

The Gyeonggi Provincial Office of Education held a meeting with parents to explore the direction of their children's education in the AI era.

On the 14th, the Provincial Office of Education held the ‘2026 Special Lecture for Parents of Gyeonggi University of Education Transition’ at the Jowon Building of the Gyeonggi Provincial Office of Education, with about 1,000 parents from the province attending.

In a special lecture on this day, Professor Kim Hyeon-cheol of Yonsei University under the theme of ‘The power of education and policy to change our children’s future’ emphasized that in the AI ​​era, non-cognitive capabilities such as empathy, collaboration, and physical sensation are more important than simple memorization of knowledge. Next, the ‘four real studies’ of being together, experiencing things with one’s body, making one’s own judgments, and establishing one’s will were presented as the direction of future education.

Superintendent Ahn Min-seok previously introduced the Gyeonggi education policy and presented key policies such as phone free school, culture, arts, and physical education (RAS) education, ‘breaking the wall’ that breaks down the boundary between the community and school, restoration of teaching rights, and AI education.

Superintendent Ahn emphasized the importance of communication and trust between schools and parents, saying, “Parents are partners and partners in education.”